小獅子愛爾莎 教案

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第十五課　小獅子愛爾莎
教學目標：
1.瞭解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習性，瞭解作者和小獅子愛爾莎之間的親密關係。
2.瞭解課文是按怎樣的餓順序敘述的。
3.學會本課的生字、新詞。
4.有感情地朗讀課文。
教學重、難點：（目標1、2）
教學課時：（2課時）
教學過程：
第一課時
一、啓發談話，導入新課。
師：你們見過獅子嗎？覺得獅子怎麼樣？
下面我們一起來了解文中的“我”和獅子的感情如何？
二、初讀課文，瞭解大意。
1.自讀課文，標出自然段。
2.再讀課文，想想課文講了些什麼？
3.討論：課文可以分成幾部分。
三、自學生字、新詞。
1.讀準字音：
鍾（zhong）、程(cheng)、喪(sang)、擇(ze)、資(zi)
2.認清字形：
配、喪、拋
3.理解詞語：
和睦相處、垂頭喪氣、教訓、資源
4.老師抽查、指導理解。
四、鞏固練習。
1.抽讀生字、詞，口頭組詞語。
2.朗讀課文。
五、佈置作業：
1.抄寫生字、詞。
2.熟讀課文，理解課文內容。
第二課時
一、複習導入：
1.聽寫生字、詞。
2.朗讀課文，說說主要內容。
二、細讀課文，理解內容：
1.學習第一部分：
1）讀課文，說主要意思。
2）討論理解：小獅子愛爾莎什麼樣？爲什麼它“一刻也離不開我”？
“晚上和我一起睡”說明了什麼？
2.學習第二部分：
1）讀課文，說主要意思。
2）討論理解：在“我”和小獅子的相處中，都發生了哪些事？
愛爾莎洗澡時的情景如何？說明了什麼？
愛爾莎碰到犀牛時是怎麼做的？爲什麼會這樣？
愛爾莎在換牙時有什麼舉動？說明了什麼？
爲什麼“我用鞭子着實教訓了它一頓”？
愛爾莎對“我”的責打是什麼態度？說明了什麼？
“真正的關愛”是什麼？
3）再讀課文，體會其中的感情。
3.學習課文第三部分：
1）讀課文，說主要意思。
2）討論理解：“我”爲什麼要把愛爾莎放回大自然？
　　　　　　　“我”都做了些什麼？
　3）體會“我”和愛爾莎之間的感情。
4）談談自己的看法和做法。
三、總結課文。
1.有感情朗讀課文。
2.說說從什麼地方看出“我”真正喜歡小獅子愛爾莎？
3.談談人與動物之間應當有什麼關係。
4.找出最讓自己感動的句子。
5.談談自己的感受。
四、佈置作業：
1.有感情朗讀課文。
2.把這個故事說給他人聽。
3.完成練習冊。
第十五課　小獅子愛爾莎
教學目標：
1.瞭解小獅子愛爾莎的成長過程和生活習性，瞭解作者和小獅子愛爾莎之間的親密關係。
2.瞭解課文是按怎樣的餓順序敘述的。
3.學會本課的生字、新詞。
4.有感情地朗讀課文。
教學重、難點：（目標1、2）
教學課時：（2課時）
教學過程：
第一課時
一、啓發談話，導入新課。
師：你們見過獅子嗎？覺得獅子怎麼樣？
下面我們一起來了解文中的“我”和獅子的感情如何？
二、初讀課文，瞭解大意。
1.自讀課文，標出自然段。
2.再讀課文，想想課文講了些什麼？
3.討論：課文可以分成幾部分。
三、自學生字、新詞。
1.讀準字音：
鍾（zhong）、程(cheng)、喪(sang)、擇(ze)、資(zi)
2.認清字形：
配、喪、拋
3.理解詞語：
和睦相處、垂頭喪氣、教訓、資源
4.老師抽查、指導理解。
四、鞏固練習。
1.抽讀生字、詞，口頭組詞語。
2.朗讀課文。
五、佈置作業：
1.抄寫生字、詞。
2.熟讀課文，理解課文內容。
第二課時
一、複習導入：
1.聽寫生字、詞。
2.朗讀課文，說說主要內容。
二、細讀課文，理解內容：
1.學習第一部分：
1）讀課文，說主要意思。
2）討論理解：小獅子愛爾莎什麼樣？爲什麼它“一刻也離不開我”？
“晚上和我一起睡”說明了什麼？
2.學習第二部分：
1）讀課文，說主要意思。
2）討論理解：在“我”和小獅子的相處中，都發生了哪些事？
愛爾莎洗澡時的情景如何？說明了什麼？
愛爾莎碰到犀牛時是怎麼做的？爲什麼會這樣？
愛爾莎在換牙時有什麼舉動？說明了什麼？
爲什麼“我用鞭子着實教訓了它一頓”？
愛爾莎對“我”的責打是什麼態度？說明了什麼？
“真正的關愛”是什麼？
3）再讀課文，體會其中的感情。
3.學習課文第三部分：
1）讀課文，說主要意思。
2）討論理解：“我”爲什麼要把愛爾莎放回大自然？
　　　　　　　“我”都做了些什麼？
　3）體會“我”和愛爾莎之間的感情。
4）談談自己的看法和做法。
三、總結課文。
1.有感情朗讀課文。
2.說說從什麼地方看出“我”真正喜歡小獅子愛爾莎？
3.談談人與動物之間應當有什麼關係。
4.找出最讓自己感動的句子。
5.談談自己的感受。
四、佈置作業：
1.有感情朗讀課文。
2.把這個故事說給他人聽。
3.完成練習冊。

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