小學一年級美術教學課件

教學目的：

啓迪想象思維，開發創造能力，檢閱學生對繪畫技法（蠟筆水彩畫）的掌握情況。

教學重點：

啓發想象思維，

激發創作熱情。

教學難點：

構圖的完整性和畫面的個性特色。

課前準備：

（師）1，繪製有關太空，星球，宇宙飛船，宇航員，想象中的外星生物等的彩色圖案，和4幅完整的太空科幻作品。2，準備兩則短小精悍描繪太空世界的故事，並繪製與故事內容相關的圖畫生〉蠟筆或油彩棒筆，水彩或水粉畫顏料，

第一課時

（以欣賞觀看教學範圖，爲主，通過老師講太空，科幻故事的形式，啓發，引導學生對太空世界產生興趣）

1.引趣，掛出宇宙飛船，宆宇航員，飛碟等圖案，讓學生看圖想問題。圖上的物體是些什麼？是用來幹什麼的？學生回答後，再掛出兩幅完整的太空，科幻作品，介紹一間單的太空知識，和人類深索太空奧祕的活動，將學生的興趣引向教學內容----太空世界。 在學生思維最活躍的時候，鼓勵他們：“在作業紙上大膽地畫出你想象中的太空世界“，提示”：外星的小朋友來地球了，你和同學一起迎接他門”。“你乘上宇宙飛船，登上了月球”等等，這種提示，意在向學生暗示作畫時要有一箇中心內容（即：作品的主題。）學生按照這一思路決定畫題後，再想象作畫，畫出的作品構圖完整，內容豐富。[注；對個別膽小的，遲遲不敢動筆的學生，發現後立即進行個別鼓勵：“你別怕，想到什麼，如果真的畫的不好，老師會幫你修改的。”聽說老師要幫助修改，學生膽子大了，也能大膽着，且效果不錯。]

2.修正畫面，使畫面構圖合理，主次分明，有一定的主題思想

首先，請3位學生上講臺，展示自已的作品，並告訴同學們作品的題目是什麼，爲什麼這樣畫。再將這幾位同學的作品進行講評，指出好的和不足的地方，告訴學生畫任何一幅畫首先要想好畫這幅畫的目的是什麼，通過圖畫來表現什麼。同時指出，有的同學的畫，構圖單調不合理，無中心內容，併爲學生指出幾種修改的建議。對構圖畫面比較完整的學生作品，及時鼓勵他們再修改，爭取作品更加完美。對比較差的學生作品，及時指出來，建議他們如何去修改，去表現中心內容。（注；輔導時特別注意尊重學生的個性特點，修改作品時只提出建議，不作強行的要求。

定稿完成較早的學生，叫他們認真看黑板上的範圖，想想該用什麼色彩去表現太空世界。）

第二課時

（着色，完成作品，用蠟筆或油彩筆畫主體物，用水彩或水粉色塗背景色）

1採用的方法是；

先看黑板上的範圖色彩在想想自己的畫該塗那些色彩。先感知後實踐。 告訴學生，世界上的色彩豐富的，塗色時應大膽，你覺得什麼樣的色彩好就有什麼色去塗。塗色前，特別強調塗蠟筆的方法。重點指出，太空世界的背景不僅僅是蔚藍，深藍，灰藍，紫藍，桔紅，深紅等色同樣可以作爲太空背景色。（5分鐘後）學生着色時，我站在講臺上，隨時回答學生提出的問題，及時幫助解決。（注95%的學生都在規定時間內完成作業，作品畫面明快清晰，色彩豐富，童趣盎然，作品效果比較理想。）

2.課後總結.

整個教學過程比較圓滿，達到了教學目的，完成了教學任務，涌現出一批優秀學生科幼作品（見附圖）。不足的是，有個別學生作品背景色塗的過濃過幹，遮住了蠟筆線條，影響了畫面效果，正確的背景色應塗淡

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