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《大堰河我的保姆》練習題

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  一、基礎知識(12分,每小題3分)

《大堰河我的保姆》練習題

1.下列各組詞語中,沒有錯別字的一組是(  )

A.謳歌  憤懣  忸怩不安  神彩飛揚

B.緋紅 土匪 敞開心扉 妄自菲薄

C.飄泊 剽悍 劍拔駑張 咄咄逼人

D.雋永 荊棘 肺脯之言 娓娓動聽

答案 B

解析 A項神采飛揚;C項劍拔弩張;D項肺腑。

2.依次填入句中橫線處的詞語,最恰當的一組是(  )

①5月12日下午,四川省巴中市通江縣洪口鎮永安壩村小學24歲的教師苟曉超,一如往常地________在三樓教室裏。突然,整棟教學樓開始晃動、顫抖。他幾乎是本能地大喊:“同學們,趕快跑!”

②中國是舉世皆知的詩歌王國,從國風、楚韻到唐詩、宋詞,它們所開創的偉大傳統________着、哺育着一代又一代中國人民,形成了自強不息、艱苦創業的民族氣質。

③北京時間9時11分,北京奧運聖火珠峯登山隊成功登頂珠穆朗瑪峯,女隊員吉吉成爲珠峯首棒火炬手,女隊員次仁旺姆作爲最後一棒火炬手在珠峯________奧運聖火。

A.值守   浸潤    展示

B.值勤 浸潤 展露

C.值守 浸染 展露

D.值勤 浸染 展示

答案 A

解析 “值守”,值班,堅守崗位,比“執勤”恰當。“浸潤”,漸漸滲入;“浸染”與“中國人民”不搭配。“展露”,展現,顯露,多與“才華”等搭配;“展示”,清楚地擺出來。

3.下列各句中,加點的熟語使用恰當的一句是(  )

A.石油漲價直接帶動生物能源漲價,只要今天的世界對石油的需求居高不下,只要石油的價格一直上漲,世界糧價就將進入一條上升的快車道。

B.這次汶川地震使大量百姓毀家紓難,生命財產遭受巨大損失。“一方有難,八方支援”,大家紛紛伸出援助之手,以助災區人民渡過難關。

C.厚重的大霧悄然悶聲不響地將陽光裹挾而來時,我們這裏已被冰雪肆虐了半個多月,家裏的那株茶花早已在嚴寒的脅迫下失去了生氣,吸引不了任何人的眼睛。

D.在A股慘遭“腰斬”、投資者資產被不斷蠶食的過程中,市場對監管層通過推出精心籌備已逾兩年的滬深300指數期貨來挽救A股市場的呼籲亦甚囂塵上。

答案 A

解析 A項“快車道”指機動車分道行駛時,專供快速行駛的車道,這裏是比喻義;B項“毀家紓難”指捐獻全部家產,幫助國家減輕困難;C項“悶聲不響”與前面的“悄然”在意思上重複;D項“甚囂塵上”指反動言論十分囂張,是貶義詞,用在這裏不恰當。

4.下列各句中,沒有語病的一句是(  )

A.在《大堰河——我的保姆》一詩中,詩人艾青傾吐了對大堰河無比真摯的愛,這種愛是與黑暗社會的恨緊密聯繫在一起的。

B.3月24日,對於中國觀衆來說還相當陌生的女明星瑪利亞,在古奧林匹亞遺址爲北京奧運會採集聖火。由此,她不僅和中國建立了特殊的關係,還註定被寫入北京奧運的歷史。

C.衆所周知,2008年北京奧運會菜單實現數字化。凡是承辦50人以上宴會的貴賓樓,不少會對每一道菜品進行食品留樣,以確保萬一需要化驗認證時取證。

D.《雨巷》描繪了一幅梅雨時節江南小巷的陰沉圖景,發表後產生了較大影響,其作者戴望舒也因此成名,被人們稱之爲“雨巷詩人”。

答案 B

解析 A項“與”字後加介詞“對”,改爲“這種愛是與對黑暗社會的恨”;C項不合邏輯,“凡是”與“不少”自相矛盾;D項成分贅餘,刪去“之”。

 二、文本閱讀(20分)

閱讀下面一段詩,回答5~8題。

大堰河,在她的夢沒有做醒的時候已死了。

她死時,乳兒不在她的旁側,

她死時,平時打罵她的丈夫也爲她流淚,

五個兒子,個個哭得很悲,

她死時,輕輕地呼着她的乳兒的名字,

大堰河,已死了,

她死時,乳兒不在她的旁側。

大堰河,含淚的去了!

同着四十幾年的人世生活的凌侮,

同着數不盡的奴隸的悽苦,

同着四塊錢的棺材和幾束稻草,

同着幾尺長方的埋棺材的土地,

同着一手把的紙錢的灰,

大堰河,她含淚的去了。

這是大堰河所不知道的:

她的醉酒的丈夫已死去,

大兒做了土匪,

第二個死在炮火的煙裏,

第三,第四,第五

在師傅和地主的叱罵聲裏過着日子。

而我,我是在寫着給予這不公道的世界的咒語。

當我經了長長的飄泊回到故土時,

在山腰裏,田野上,

兄弟們碰見時,是比六七年前更要親密!

這,這是爲你,靜靜地睡着的大堰河

所不知道的啊!

大堰河,今天,你的`乳兒是在獄裏,

寫着一首呈給你的讚美詩,

呈給你黃土下紫色的靈魂,

呈給你擁抱過我的直伸着的手,

呈給你吻過我的脣,

呈給你泥黑的溫柔的臉顏,

呈給你養育了我的乳房,

呈給你的兒子們,我的兄弟們,

呈給大地上一切的,

我的大堰河般的保姆和她們的兒子,

呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。

5.從選文中的哪些地方能看出大堰河的人生是悽苦的?(4分)

答案 大堰河生前丈夫酗酒,並且她還經常挨打受罵;死後埋葬她的是四塊錢的棺材,丈夫和兒子的結局也不太好。

解析 從正、側面的描寫加以總結。

6.本詩是寫給大堰河的,其中爲什麼還寫了她的丈夫和她的兒子們?(4分)

答案 這也是大堰河的可悲之處,她的悲劇命運在她的丈夫和兒子們身上重演,寫她的夫兒也是爲了寫她的命運悲慘。

解析 圍繞寫她的夫兒對錶現她的悲慘命運有何作用來答。

7.詩中哪些地方表達了詩人對黑暗社會的憎惡?哪些地方表現了詩人對大堰河去世的悲痛和懷念?(6分)

答案 ①“第三,第四,第五在師傅和地主的叱罵聲裏過着日子。而我,我是在寫着給予這不公道的世界的咒語。”②“大堰河,今天,你的乳兒是在獄裏,寫着一首呈給你的讚美詩,呈給你黃土下紫色的靈魂,……”

8.這是一首抒情詩,但詩中也有敘事,在選文中找出一句,並簡析其作用。(6分)

答案 “當我經了長長的飄泊回到故土時,在山腰裏,田野上,兄弟們碰見時,是比六七年前更要親密!”詩中敘事比較簡潔,其作用是爲抒情蓄勢,也在敘事中表現詩人情感。

解析 敘事和抒情的關係一般有兩種:一是蓄勢,一是借事抒情。

  三、課堂延伸(20分)

閱讀艾青的《礁石》一詩,完成9~12題。

一個浪,一個浪

無休止地撲過來

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫,散開……

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它依然站在那裏

含着微笑,看着海洋……

1954年

9.艾青說過:“寫詩的人常常爲表達一個觀念而尋找形象。”試比較分析《礁石》與《大堰河——我的保姆》在表達觀念、抒發感情方面的“形象”有何不同。(4分)

答案 《礁石》借物象——礁石的形象,《大堰河——我的保姆》借塑造人物形象——大堰河來表達觀念、抒發感情。

解析 兩首詩歌中的意象不同。《礁石》中塑造的形象是“礁石”,《大堰河——我的保姆》中的形象是“大堰河”。

10.試簡要分析“礁石”這一形象。(6分)

答案 “礁石”塑造的是長年累月在狂風巨浪的撲打下堅強不屈、堅定不移的礁石形象,它不僅是不向命運低頭的詩人自身的象徵,而且是我們民族不畏強暴、不屈不撓的鬥爭精神的象徵。

解析 分析形象,首先要分析形象的外在形態,其次要分析形象的內在含義,分析形象的象徵意義。

11.本詩表達了作者什麼樣的情感?(6分)

答案 詩中,作者對於礁石這一堅強形象和其具有的精神給予了由衷的讚美和歌頌。

解析 結合詩題、背景,分析在形象的描述中蘊涵的作者的情感。

12.現代詩歌中,有的詩體很自由,既不講求格律,也不追求押韻,但有的則有較強的韻律感,如《礁石》。試說明《礁石》的押韻規律。(4分)

答案 第一節,二、四句押韻(來、開);第二節,一、二、四句押韻(上、樣、洋)。兩節都是傳統的押韻法。

解析 找出押韻的字,分析其規律。

四、語言運用(8分)

13.仿照下面畫線部分的句式再寫兩個句子,與前面的句子構成一組排比句。(4分)

理想背後,是毅力和灑脫,談到毅力,很大程度上是要戰勝自己。當我們需要勇氣時,先要戰勝自己的懦弱;______________,______________;______________,________________;當我們需要公正時,先要戰勝自己的偏私……戰勝自己不是件容易的事,它需要很大的勇氣。

答案 示例:當我們需要勤奮時 先要戰勝自己的懶惰 當我們需要寬容時 先要戰勝自己的狹隘

解析 給定句子的形式是“當……時,先……”,其內容包含一組反義詞,如“勇氣”與“懦弱”,所填句子仿此即可。

14.下面的文字是一位在外的學子寫的“母親節祝福”,請你根據它的內容編一條凝練而生動的手機短信。(不能抄錄原文句子進行簡單組合,不得超過30個字)(4分)

五月的第二個星期天,這是屬於您的日子,媽媽,節日快樂!

雖然在這裏,我說什麼您也不會聽見,但我還是要說,媽媽,我愛您。是您給了我生命,是您讓我明白這人世間的道理,是您在我最需要的時候給我最深切的關懷,也是您在平日瑣碎的生活中照顧我的一切。如果我對您的愛是一滴水,那麼您給予我的就是整個海洋;如果我對您的愛是春日裏的一片新綠,那麼您給予我的就是朗朗春天裏所有溫暖的陽光。

“誰言寸草心,報得三春暉”,我不知道用什麼來報答您無私的愛。

親愛的媽媽,在您放飛我的時候,也請您保存我的愛,相信在離別之後不久,就會有永遠的相聚。不論何時何地,您始終是我最牽掛的人,始終是我心中最聖潔最溫暖的守護神,相信我始終需要您,需要您的擁抱、愛撫和關心!

等到那一天,我學成歸來,我能獨立撐起一片真正屬於自己的天空,媽媽,到時我會讓您爲我驕傲,並且爲此而快樂!

答案 示例:媽媽爲我操勞無限,恩重如山;我願媽媽驕傲快樂,一生平安。

解析 壓縮以後的短信應該包含母親對我和我對母親兩個方面的內容。

  五、隨堂練筆(30分)

15.閱讀下面的材料,按要求完成作文。

讀“採菊東籬下,悠然見南山”,我們懂得了陶潛躬耕田園的靜謐;誦“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,懂得了李煜抒發的亡國之愁;品“且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山”,懂得了李太白灑脫豪放的心境。其實,人與人難得的是相互理解,相互溝通。懂得苦難,懂得笑顏,是一種人生態度,一種幸福。

請以“懂你”爲話題,自主確定立意、文體和標題,寫一篇不少於800字的文章。

答案 略。

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