《這個奇妙的世界》優秀教案（第二課時）大綱

　第二課時

　　教學目標：

1.理解課文內容，用心感受世界的奇妙，體會文章的思想感情。

2.正確、流利、有感情地品讀課文，積累優美詞句。

3.學生暢讀世界的美妙，引導學生善於發現美、尋找美，激發學生對生活的熱愛之情。

4.領悟作者的表達方法，學習作者按一定順序抓住事物特點描寫的寫作方法。

　教學重點、難點：

理解、感悟世界的奇妙，激發學生對世界、對生活的熱愛之情，並學會把事物寫具體的方法。

教學用具：

多媒體課件。

　教學方法：

自主、合作探究，教師引導。

　　教與學的步驟：

　　一、複習引入。

1.觀看圖片，欣賞樂曲《讓我們蕩起雙漿》，再讓學生談談自己的感受。

2.板書課題後，提問：課文是按什麼順序寫的?它又是從哪幾個方面向我們介紹世界的奇妙的?

　二、精讀課文，感受奇妙。

1.學生自由讀課文，邊讀邊標記，準備提問。

2.教師收集學生的問題(學生能回答的，稍提示，學生感到很難的多媒體出示)。

(1)天空向我們展示了哪些寶藏?大地又向我們展示了哪些財富?畫出相關詞句。

(2)作者是怎樣把這些事物寫生動、寫具體的?(顏色、形狀)

(3)“大地也向我們展示了它的財富。”這句話中的“也”能去掉嗎?

3.討論、交流，看學生的答案，只要理由充分即可。

4.品讀課文，讀出對這個奇妙世界的熱愛之情。

5.指名讀課文最後二個自然段，提出以下問題，要學生分析、理解。

“極普通的事物”指什麼?省略號說明什麼?你是如何理解這兩面三刀個自然段的含義的?

6.齊讀最後兩個自然段，用心感受這個世界的奇妙。

　三、體會情感，拓展延伸。

1.課文最後三句用到“尋找”一詞(多媒體出示)，請說說你是如何理解的?

(1)這個奇妙的世界充滿了珍寶，各種顏色、各種形狀、或大或小的珍寶，都需要我們去尋找。

(2)只要仔細觀察、尋找，我們就能從極普通的事物中找到美：形狀各異的卵石，活靈活現的'小船模型，五顏六色的羽毛……

(3)是的，這個世界有無窮無盡的奇妙的事物，只要我們去尋找。

2.拓展思維：說說這個世界還有哪些奇妙之處?(看到、聽到的都可以)

四、課堂小結：

1.學了這篇課文，你有什麼收穫?

讓學生明白：生活不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。只要我們在生活中留心觀察，善於發現，就能從自己身上找到美，就能發現這個世界的奇妙。熱愛生活吧，做生活的有心人。

2.你覺得這篇文章，哪些寫作方法值得你學習?

(1)全文按總——分——總的順序寫。

(2)圍繞總起句把內容寫具體。

(3)抓住事物特點把事物寫形象、生動。

　　五、小練筆：

把你眼中的奇妙世界畫下來，再動筆寫一寫這個奇妙的世界。

　板書設計：

總 充滿珍寶 需要尋找

天空展示它的寶藏：日出 雲彩 雨點 落日 星星

分 (按從早到晚的順序)留心觀察

大地展示它的財富：植物生長 樹蔭 落葉 冰雪 善於發現

(按春夏秋冬的順序)熱愛生活

總 只要去尋找 就會發現……