土地的誓言初一語文教案

【教學目標】

1、朗讀課文，感受文中飽滿、深沉的愛國熱情。

2、揣摩、品味文中富有激情的語言。

3、培養、強化學生熱愛故土、熱愛祖國的感情。

教學重點、難點：

品味本文富有激情的語言;把握作者的思想感情。

【學法指導】

1.寫景要善於抓住景物特徵，通過關鍵詞語體會蘊含的感情。

2.通過反覆朗讀，揣摩重要句子，小組討論，大膽質疑。

預習導學

一.基礎常識積累

1.字詞(除課後讀寫及課下注釋外)我還發現

2.關於作者

二.結構內容梳理把握(我能概括和複述)

三.思想主題感悟(我最想說的話)

四.寫作特色欣賞評點(可在書上做批註)

1、本文在寫作上最值得我欣賞和借鑑的地方

2、我也懷疑權威，大膽指出不足

五.預習小結。

1.我給自己的預習評價()

2、課文必讀彙報，我讀一遍需()分鐘

3、對不起，我還有問題。

課堂研討，合作展示

一、創設意境，導入新課

播放歌曲《松花江上》，創設特定氣氛。

二、作者及背景介紹

三、朗讀課文，整體感知，體會情感

師生同讀文章，感悟作者的情感。

四、研讀品味，合作探究

1.如何理解本文的標題——“土地的誓言”?

2.作者面對土地發出了怎樣的誓言?(用原文回答)

3.作者爲什麼要發出這樣的誓言?

4.他的家鄉是一個什麼樣的地方?從哪些語句可以看出來?

5.他對故鄉有怎樣的感情，從哪些語句可以看出來?

五、拓展延伸，總結存儲

1、美文推薦，欣賞艾青的《我愛這土地》。

我愛這土地

艾青

假如我是一隻鳥，

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：

這被暴風雨所打擊着的土地，

這永遠洶涌着我們的悲憤的河流，

這無止息地吹颳着的激怒的風，

和那來自林間的無比溫柔的黎明……

——然後我死了，

連羽毛也腐爛在土地裏面。

爲什麼我的眼裏常含淚水?

因爲我對這土地愛得深沉……

1938年11月17日。

(選自《北方》，文化生活出版社1942年1月初版)

2、總結存儲：

同學們，“九一八”已成過去，它是中國歷史上的恥辱，我們年輕一代是祖國的未來，我們絕不允許歷史重演，“少年偉大則國偉大”請大家起立，一起誦讀梁啓超的《少年中國說》中的一段：

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。

知識鏈接：

一、端木蕻[hóng]良(1912.9.25——1996.10.5)現代著名作家小說家，原名曹漢文，又名曹京平，曾用筆名黃葉﹑羅旋﹑葉之林﹑曹坪等。1912年9月25日生於遼寧昌圖。1928年入天津南開中學讀書，接受了進步思想的影響。1932年在清華大學學習期間﹐加入北平左翼作家聯盟﹐同時開始文學創作活動，發表小說處女作《母親》。1933年開始創作長篇小說《科爾沁旗草原》，1935年完成，成爲三十年代東北作家羣產生重要影響的力作之一。1996年10月5日，這位跨越現當代文壇的遼寧籍著名作家，因病於北京逝世，享年84歲。主要作品有長篇小說《科爾沁旗草原》《大地的海》《大江》《江南風景》，短篇小說集《憎恨》《風陵渡》，童話《星星記》，京劇《戚繼光斬子》《除三害》，評劇《羅漢錢》《梁山伯與祝英臺》及長篇歷史小說集《曹雪芹》等。爲世人所流傳。

二、東北作家羣:是指"九一八"事變以後，一羣從東北流亡到關內的文學青年在左翼文學運動推動下共同自發地開始文學創作的羣體。他們的作品反映了處於日寇鐵蹄下的東北人民的悲慘遭遇，表達了對侵略者的仇恨、對父老鄉親的懷念及早日收回國土的強烈願望。他們的作品具有粗獷宏大的風格，寫出了東北的風俗民情，顯示了濃郁的地方色彩。"東北作家羣"的主要作家有蕭軍、蕭紅、舒羣、端木蕻良等，代表作有蕭紅《呼蘭河傳》《生死場》，蕭軍《八月的鄉村》等。