《放牛班的春天》初中生觀後感

導語：馬修教音樂直到他生命的盡頭，但並不刻意追求名利，讓我們永遠銘記這位偉大的馬修老師吧！小編今天爲大家帶來《放牛班的春天》觀後感，一起來看看吧！

　　《放牛班的春天》初中生觀後感

假如有人說出某一本書的某一頁的某一句話，我們不一定能猜出書名來；然而，電影涵蓋了文字、音樂、影像，只要看到電影中的其中一小段情景，便能猜是出自哪一部電影。

還記得有一個學期的音樂課，我們每一堂課都去視聽教室看一部電影──放牛班的春天。內容說明有一間學校，大多是被父母棄養的小孩或是有問題的學生，這些學生與老師、校長的關係都不好，甚至還有學生存心要陷害老師。因爲師長們的理念是：“犯錯，就處罰！”這時，一位反對這種理念的老師出現了，併爲這些孩子組了一個聲名遠播的合唱團。

“犯錯，就處罰！”我也反對這種理念，正如馬修老師一樣。因爲，每個人一定都會有犯錯的時候，並不一定要第一次犯錯就處罰。然而，令我深受感動的並非“理念”，而是馬修老師和學生們之間的濃厚情誼。原本頑皮固執的學生們和老師的感情很差，但是在馬修老師真心的感化下，這些學生們不再調皮搗蛋，甚至在馬修老師被校長開除時，每一位學生都很傷心；於是，每個人都做了一個載着滿滿祝福的紙飛機。等到馬修老師走到校門口時，大家都把紙飛機丟下去，象徵着每一位學生對老師離開的依依不捨。

電影裏有主角的悲歡離合，也有配角的襯托。在電影裏，我們看見希望潛藏在每個演員的瞳孔裏；在電影裏，我們心靈的空虛被填滿了；因爲有了這份感動，才讓我們的生命不孤單。

　　《放牛班的春天》初中生觀後感

一個尚未成年的孩子，他最需要什麼呢?這個問題你真的認真思考過嗎?他需要什麼呢?他最需要的不是漂亮的玩具，新潮的衣服，他最需要的是人格的肯定和尊嚴的期待，孩子最需要的是什麼?。

《放牛班的春天》是一部法語電影，他講述了一位老師如何將一羣調皮的男孩幫助他們找回信心，重新給他們希望。他心中充滿對這些孩子們的愛，對於孩子們犯的錯，他也不是一味的偏袒，而是給予他們能夠改過的機會。劇中我最喜歡馬修老師。他不顧院長反對，硬是要將學生組一個合唱團，他要讓這羣小天使高聲歡唱生命之歌，他還自己編譜子。另一位是不屑參加合唱團的男高音莫翰奇，但他老是在掃地時偷偷的哼唱，有一次意外地被馬修老師聽見，覺得悅耳動聽，於是安排一場獨唱，獲得全場觀衆的讚賞。

這羣孩子只要一犯錯，院長就以嚴酷的體罰，將小孩單獨關在禁閉室，無視這些孩子的驚恐害怕，所以養成了他們的調皮搗蛋的性格，但大部分孩子還是本質是善良的。他們從一開始不服從馬修老師，花招百出的捉弄他，每到上課時間，都吵吵鬧鬧，一會兒在黑板上亂畫，一會兒罵老師禿頭、亮光頭，老師也笑笑不當一回事，但是當老師被院長解僱時，被關禁閉的孩子們不敢出來送行，在窗口揮動着小手，紙飛機從窗口落下，這些都是把那些天真可愛的孩子們送給馬修老師的祝福，孩子們都捨不得這位有着父愛般的老師。馬修老師之所以能夠得到孩子們的認可，能夠成功，是因爲他付出了真愛，是愛讓孩子們快樂起來的。

非常喜歡馬修老師，感謝馬修老師沒有放棄他們，讓他們真正感受到了愛。電影裏面最讓人感動的,還是馬修老師對孩子們的愛.對於每個孩子,他都堅持不拋棄不放棄的原則，用音樂的美重塑他們的靈魂.從這點也可以看出人的天性是善良單純的，孩子們不良的行爲是受到了社會不良因素的誘導，並且，孩子的家長在其中也起到了很重要的作用。.老師給予我們的鼓勵，讓我們面對困難的勇氣，以及承擔未來的力量。當馬修老師被開除離開時，看到教室窗口有那麼多紙飛機飄落，寫滿了孩子們最真摯的祝福。付出就會有收穫，只要你對他人真心付出，你肯定會有愛的回報的。

教育的方法有很多，你可以用採用不同的方法，其受到的效果也是不同的，你可以採用自信教育，讓一個學生絕對相信自己的能力，同時你也可以採用打壓教育，比如馬修老師教育莫翰奇的方法，老師指揮全班合唱一曲。那個最具天分的男孩因爲過錯被晾在一邊，神情顯得格外落寞。第一節音樂結束時，老師突然轉向男孩示意他演唱，男孩很驚訝更驚喜，而後則帶着一種幸福的滿足感完成了演唱。這部電影是我們教學部老師集體觀看的，相信每一位老師都能得到碰觸自己心靈最深處的東西，教育學生不能僅僅重在教書，同時也在育人，馬修老師教會了我們很多東西，這些東西需要我們慢慢感悟，以便更好的融入到我們的教學活動中。