【推薦】活動方案錦集七篇

爲了確保工作或事情順利進行，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那麼你有了解過方案嗎？下面是小編整理的活動方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動方案 篇1

爲紀念“5.12”國際護士節，深化優質護理服務，展示XX市中醫院護理隊伍良好的精神風貌和職業風範，結合醫院護理重點專科建設。經研究決定，在全院範圍內開展紀念“5.12”國際護士節系列活動，具體方案如下。

一、活動目的：爲紀念“5.12”國際護士節，弘揚南丁格爾爲護理事業無私奉獻的高尚品質，激勵全體護士愛崗敬業、積極進取、勇於創新，激發護理人員的工作熱情，表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻的先進模範人物，加強護理隊伍建設，促進我院護理工作全面、協調、持續發展。

二、活動主題：“立足實際，以人爲本，維護健康，創先爭優”

三、活動內容

1、評選“優質護理服務先進護士”、“優質護理服務先進科室”與“優秀護士長”活動。

2、開展第二屆“維護健康—杏林天使在行動”競賽活動。

3、開展“第四屆護理園地我最喜愛的文章”評選活動。

4、開展以“中醫藥文化與優質護理服務”爲主題的攝影作品展示活動。

5、召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。表彰內容：①20xx年度護理技術三新業務，②20xx年護理三基理論與操作考覈前10名，③20xx年夜班出勤前10名，④第四屆護理園地我最喜愛文章獲獎者，⑤“優質護理服務先進護士”、“優質護理服務先進科室”與“優秀護士長”，⑥“維護健康—杏林天使在行動”競賽活動獲獎者，⑦20xx年度獲得市級以上表彰的人員。

四、時間安排

1、4月30日前完成各項評選與統計工作。

2、5月9日下午召開紀念5.12國際護士節暨表彰大會。

五、評選條件

(一)“優質護理服務先進護士”評選條件：

1.本單位在冊在崗且連續從事臨牀護理工作二年以上的護理人員;

2.熱愛護理工作，愛崗敬業，無私奉獻;

3.具有良好的思想品德和職業道德，遵紀守法，無違法違紀現象;近一年未發生護理差錯事故;

4.堅持“以病人爲中心”，視病人如親人，關心體貼病人，在優質護理服務方面起到模範表率作用，並得到同行和病人的普遍好評;

5.熟練掌握基礎護理和專科護理知識，護理操作技術熟練，業務水平較高，成績顯著;

6.近一年未出現病人投訴且病事假不超過15天，

(二)“優質護理服務先進科室”評選條件：

1、開展優質護理服務>1年。

2、公示並落實服務項目。根據《綜合醫院分級護理指導原則(試行)》，細化分級護理標準、服務內涵和服務項目，在病房予以公示。

3、彈性排班，每個護士平均負責患者數<8-10個。

4、臨牀護理服務規範、到位，並能體現專科特點，保障醫療質量和患者安全。

5、患者滿意程度高。患者知曉自己的責任護士，對護理服務認可、滿意，患者滿意度≥95%。

6、醫患關係和諧，陪護率明顯下降，近一年無病人投訴。

(三)“優秀護士長”評選條件：

1、本單位在冊在崗且連續從事護理管理工作一年以上的護士長;

2、愛崗敬業，無私奉獻，遵紀守法，團結同事，在護理(20xx趣味遊戲活動策劃書)人員中能起到模範帶頭作用;

3、具有良好的溝通、協調、組織、管理能力，科室管理科學規範，在上級檢查考覈中得到好評;

4、堅持“以病人爲中心”，視病人如親人，關心體貼病人，所在科室病人滿意度≥95%，並得到同行和病人的普遍好評;

5、熟練掌握護理管理與專科知識，護理技術操作熟練，業務水平較高，成績顯著;

6、近一年未出現病人投訴且病事假不超過15天。

六、評選辦法和要求

(一)各科室(護理單元)按照有關標準，自下而上，層層評選、逐級推薦，確保推薦質量，原則上每個科室(護理單元)限推薦“優質護理服務先進護士”1-2名、“優質護理服務先進科室”1個、優秀護士長1名。

(二)申報“優質護理服務先進護士”、“優質護理服務先進科室”與“優秀護士長”，需附1000字以內的事蹟介紹，於4月25日前報護理部，逾期視爲自動放棄。

(三)第二屆“維護健康—杏林天使在行動”競賽活動，由護理部統一組織，每個護理單元推薦1-3名代表參加比賽，按成績產生一等獎1名，二等獎2名、三等獎3名、優秀獎10名。

(四)“第四屆護理園地我最喜愛的文章”評選活動及“中醫藥文化與優質護理服務”爲主題的攝影作品展示活動。由護理部統一組織，各護理單元按排好工作積極參與。

活動方案 篇2

主 題：促穩定團結，送快樂幸福，建和諧校園 時 間：20xx 年 4 月中旬 地 點：操場 參加對象：五大組織與各組織團隊 主辦單位： 主辦單位：學生會 承辦單位：文體部 協辦單位： 協辦單位 校學生會其它各部門 活動負責人： 活動負責人 學生會文體部各幹事 活動意義： 活動意義 以豐富校園生活爲初衷，促進我校同

學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。 進一步展現我院大學生的活動能力，並不斷加強南信 院五大組織的交流與溝通，以促進學院學生工作更有 效更成功的進行。 以遊戲競賽的方式來傳承南信精神，發揚南信風貌。

1、活動形式：

校園趣味遊戲活動分爲競賽環節和娛樂環節，兩個 環節都進行體育關、智力關、趣味關遊戲。

2、活動方式：

(1)競賽環節(14：30――15：30)

五大組織每組織精選後派一組代表參賽，其它組 合自願組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環節 中比賽(每隻參賽隊爲 4 人，男、女各 2 名) 只參 ，6 賽隊抽籤， 2 只參賽隊同時進行“闖三關”遊戲。 (2)娛樂環節(15：50――18：00) 由同學自由組隊，老師也可參加(每隻參賽隊 4 人，至少有 1 名女隊員) ，參加“遊戲闖三關”遊戲。

3、活動流程：

(1)比賽器材的借取與場地佈置。 (2)賽組參賽選手在引導下於侯場區準備， 6 組進行 對 編號並選出小組內一人留下電話號碼，並備註於得分 統計表該組編號的上端，以便於最終的獲獎通知。 (3)引導幹事對比賽規則進行講解。 (4)選手入場開始依次進行體育關， 智力關， 趣味關的 闖關。 (5)比賽結束後， 將統計表送至獎品臺， 由祕書部做最 終統計。 (6)幹事進行娛樂組活動場地佈置。 (7)娛樂組選手在引導下於後場區準備， 同上進行編號 但以 4 組爲一次編號。 (8)選手入場依次進行闖關， 取每小組的第一名進行智 力終極 PK。

(9)賽結束後，統計表送至獎品臺，由祕書部做最終統 計。評出優勝。 (10)通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。 (11)幹事收拾場地，整理物品。

備註：每個參賽隊伍將有一名幹事於整個賽事中進

行全程跟進，進行一對一計分， 行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由於各 種原因的計分錯誤， 種原因的計分錯誤，並於全程隨時解答選手關於活動 計分錯誤 的任何疑問。 的任何疑問。

4、獎項設置與經費統計 獎項設置與經費統計

(1)競賽環節 6 只參賽隊根據“遊戲闖三關”成績排名，取前 三名。 一等獎：1 個，電話卡 二等獎：2 個，電話卡 50 元×2×4 50 元×8 400 元 400 元 144 元

三等獎：3 個，筆記本，筆 12 元×12 合計 ：400+400+144=944 元 (2)娛樂環節 每隻參賽隊都有參與獎，最終進行統計。

活動方案 篇3

一、活動宗旨：

貫徹落實各級學校體育工作會議精神，牢固樹立“健康第一”、“以人爲本”的指導思想，以培養德才兼備、身心健康、體魄強健、意志堅強的一代新人爲己任。以陽光體育運動爲載體、以體育運動爲題材，在全校掀起體育鍛煉熱潮，切實增強學生體質，切實減輕學生課業負擔，全面推進素質教育，促進學生全面發展。

二、活動主題：

我運動？我健康？我快樂

三、活動要求：

人人有項目班班有活動

四、組織機構：

組長：呂志仁

副組長：汪志勇金甌敏

成員：陳龍陽朱蒙蒙及各班班主任

五、實施目標：

1、營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。

2、與體育課教學相結合，開齊開足體育課和體育活動課，通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動。

3、與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。

4、建立學校體育活動的長效機制，營造人人蔘與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛鍊運動技能，養成終身體育鍛煉的習慣。

六、具體安排：

1、活動計劃

充分利用體育課、課間操、眼保健操鍛鍊，並根據學生的學習規律、體能差異及興趣愛好。以班級爲單位，學生進行跳繩、踢毽子、扔沙包、呼啦圈、象棋等作爲運動項目，全面開展陽光體育活動，實現每天1小時體育鍛煉的目的。

2、活動方式

領導監督，體育教師巡視評價，班主任組織、引導，學生自主鍛鍊。

3、活動步驟

（1）自主鍛鍊。利用體育課、課間操、和學生自主選擇的運動項目，堅持每天1小時體育鍛煉，促進師生體質健康發展。

（2）效果檢測。學校組織開展秋季運動會、春季運動會、參加校外機構組織的各類比賽活動及隨時檢測，檢查運動效果。

4、活動具體安排見附件！

七、實施內容

以學生興趣愛好入手，帶領學生全員參與，開展學生喜聞樂見的體育活動，突出籃球特色，培養和激發學生對體育運動的興趣，養成體育鍛煉的良好習慣。

1、規範作息時間，堅持搞好陽光體育活動。堅持科學規範的學生作息制度，制定科學的作息時間表，保障學生睡眠時間和參加體育鍛煉的時間和權利。積極開展體育活動，確保學生每天1小時體育活動時間，切實做到“三定”，即定內容、定時間、定指導教師。

2、開齊、開足、上好體育課。同時要積極推進體育教學改革，不斷提高體育課堂教學質量。

3、開展常規競賽活動。每學期，學校組織運動會或籃球賽等，用比賽促發展。

4、做好《學生體質健康標準》測試。深入做好《學生體質健康標準》測試工作，認真執行體質健康測試報告制度，做到規範化、制度化，以此全面落實《學生體質健康標準》。

5、做好體育科目測試。堅持和完善體育科目測試工作。學校要將體育科目測試成績作爲學生綜合素質評價的組成部分，進一步完善學生評價機制。

6、着力打造校園體育文化特色。將學校體育工作跟行知校園文化建設有機結合，爲孩子們拓展最大的生活空間，讓校園體育文化也能展現生活教育的魅力，讓陽光體育成爲學生生活的一部分，讓每個學生從中得到快樂。將校內體育活動打造成學校文化名片之一。**年11月，我校首屆體育運動會舉辦，開展各項競賽，有田徑運動會，籃球賽，象棋比賽等，到今年的第五屆學生田徑運動會。這些比賽活躍了校園氣氛，陶冶了學生情操，增加了班集體的凝聚力，對學生全面發展起到了良好的促進作用。**年，我們將在此基礎上精心策劃，合理組織，文明比賽，讓“校園體育”再結碩果。

活動方案 篇4

活動目的：通過本次中隊活動，希望同學們熱愛海洋、保護環境，弘揚鄭和探險精神，樹立遠大志向，揚起理想風帆，在浩瀚的知識海洋裏乘風破浪，勇往直前。

活動準備：

教師：蒐集有關《鄭和下西洋》的小影片

邀請省太高的有關師生

鳳凰號起航的錄象片段

學生：準備《鄭和下西洋》的小故事

紀念鄭和下西洋600週年！（組詩）

小品《以物易物》

小組唱《鄭和與海》片段

活動過程：

〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章

主持甲：各小隊整隊，報告人數。

我宣佈，探尋鄭和之路中隊會現在開始。

（出隊旗；唱隊歌）

主持人甲（以下簡稱“甲”）：嗨！你猜外鄉人進入太倉地域後，最早知道什麼有關太倉的情況？

主持人乙（以下簡稱“乙”）：我當然知道。不過我暫時不說，哪位同學先來發言？

（學生自由發言：在進入太倉的一瞬間，你首先可以看見的就是“鄭和七下西洋起錨地：太倉”。）

甲：鄭和——一個響亮的名字，一個深刻在太倉人民心中的名字。

乙：下面讓我們隨着同學們帶來的鄭和小故事與鄭和來一次零距離的接觸。

（生講《鄭和下西洋》故事三則）

甲：鄭和下西洋時還創了許多世界之最呢！

乙：讓我們進入下一個環節《鄭和之事知多少？》

鄭和下西洋的時間爲？——？年？

鄭和下西洋時先後到達過哪些國家？

鄭和七下西洋中哪次所帶船最多？

鄭和下西洋的意義何在？

鄭和的寶船是什麼樣子的？

（學生進行搶答）

甲：看來這些題目根本難不倒大家。

乙：當然，鄭和是太倉的驕傲，作爲一名太倉公民，如果不瞭解情況怎麼說得過去呢？

甲：嗨！你瞧，說曹操，曹操就到。

（小品《以物易物》：學生表演鄭和下西洋過程中與各地人民交往的情景）

甲：同學們，鄭和是中國歷史上對外交往的一位傑出人物,鄭和下西洋是中國和世界航海史上一個重要事件,他也被國際上公認爲世界歷史文化名人.

乙：鄭和下西洋作爲中華民族歷史上、人類歷史上一個非常輝煌、了不起的事件,凝聚並體現了中華民族開放進取、和平友好、交流合作、經略海洋和敢爲天下先的`精神,這種精神和品德是我們中華民族千百年來生生不息的動力.

（學生觀看《鄭和下西洋》的小影片並談觀後感）

甲：正因爲他的功績卓著，後世人民時刻牢記他。特別在鄭和下西洋600週年之際，我們忍不住要用詩歌來讚頌他。

乙：下面請聽我們心中的歌

（全班合作朗誦《紀念鄭和下西洋600週年！（組詩）》配樂）

甲：更有一些英勇之士沿着鄭和當年下西洋的路線探尋鄭和的足跡。

乙：讓我們回顧去年“鳳凰號”在瀏家港起航的那激動人心的一幕。

（播放鳳凰號起航的錄象片段）

甲：你知道嗎？就在XX年4月9日，，“鳳凰號”下西洋的三位船員翁以煊、鄭浩、何明禮在學術報告廳裏與500多名師生零距離接觸，向師生們作了一場生動的報告。

乙：真的嗎？哎！真可惜，如果我們能參加該多好？

甲：你別急，今天我們請來了與三位勇士零距離接觸的太高的幾位老師和同學。下面我們有請他們爲我們講述當時的有關情況。

（學生對太高的師生進行自由提問，以求滿足自己的求知慾）

甲：其實，鄭和七下西洋的過程中經歷了許多挫折，但他並沒有放棄，而是不斷地在開拓，在征服。

乙：無怪乎！研究鄭和精神的專家對其做出如下概述：

忍辱負重，獻身國家。

甲：英勇頑強，不屈不撓。

乙：勇於開拓；征服海洋。

甲：堅定不移，勇往直前。

甲：其實，在我們周圍有許多同學都有着鄭和的優良品質。（學生自由發表意見）

甲：鄭和，一個永恆的人物.

乙：一個永恆的話題。

甲：鄭和，我們的先驅。

乙：我們的驕傲。

甲乙：讓我們在歌唱鄭和的歌曲中結束本次活動。

（小組唱《鄭和與海》片段）

輔導員講話：

隊員們，此次隊會你們召開的非常成功，老師祝賀你們。通過本次中隊活動，希望同學們熱愛海洋、保護環境，弘揚鄭和探險精神，樹立遠大志向，揚起理想風帆，在浩瀚的知識海洋裏乘風破浪，勇往直前。

（呼號,退旗，宣佈活動結束）

活動方案 篇5

（一）活動目的

活動的目的可以用四個字概括：

“三心二意”

與原意不同，這裏的“三心”是指：

1.恆心：實驗難免會受到一次次的失敗，失敗並不可怕，可怕的是自己灰心喪氣，所以要從實驗中培養自己的恆心和毅力，提高自己承受挫折的能力，還可以進一步找到失敗的原因，改正錯誤的思路，從而進一步提高自己，讓自己在以後的社會中面對失敗和挫折勇往直前；

2.耐心：理論出自於實踐，而由理論迴歸到實踐肯定要走不少彎路，而爲別人展示的實驗，也要經過反覆的演示和揣摩來提高自己的實驗質量，而中間是漫長的過程，這就需要你有充足的耐心，而耐心是我們做好每一件事必備的素養，所以，“耐心”也成爲了我們實驗的一大目的；

3.創心：創新意識是未來衡量一個人才的重要標準，而做實驗不僅要在原有理論的基礎上實踐，還要努力做到掌握書本知識和獨立思考相統一，在原有的理論基礎上提升出自己的靈感，在上升爲更深層次的思考，從而總結爲自己的思想，提升自己的思想層次；

“二意”則是

1.留意：通過做實驗，學會留意生活中的方方面面，要學會在生活中細緻觀察，要看到別人看不到的，想到別人想不到的，培養髮現問題和提出問題的能力，提高自己的觀察能力；

2.深意：要深入思考和發現自己所研究的問題，提高自己分析問題和解決問題的能力 ，真正的深入到一個問題中，提高思想的深度和廣度，鍛鍊思考問題的能力；

另外，還要體驗科學實驗的過程，激發探究科學的熱情，掌握探究科學問題的基本的思想和方法。從而更好的認識科學實驗。

（二）實驗內容

1、生活中的經驗、觀察感悟，然後用身邊的物品創造性的實驗與驗證。

2、對書本中的科學知識進行質疑性實驗和驗證，遇到探究性實驗時可合作完成。

3、對大自然觀察後，先猜想再驗證實驗，再思考歸納，可以從自然中摘取適量材料，進行生物實驗。

4、類別―――驗證型與探索型，可以先驗證性培養興趣，再逐步設計探索性問題。

―――獨立型與合作型，獨立動手能力與合作能力同樣重要。

（三）組織形式

1、先組建核心成員，再逐步擴展。（根據對實驗的興趣程度）

2、核心成員每週準備一個成熟的實驗，並且自備器材。

3、小組實驗與集體演示相結合，還可以舉行實驗比賽等項目。

4、時間（每週日下午1?3點）和地點（育兒沙龍）固定。

5、動手實驗與講解原理和自己的思考相結合。

6、及時整理筆記，記下自己的成功和失敗，也應該記下他人的智慧點。

7、實驗過程中出現的問題應及時記錄，對於實驗過程中新發現的靈感也要記錄，如果有時間的話可以交流，對於提出的問題交流時可以作出回答。

（四）成員

以學生爲主，家長可以參與，但不可以動手。

組長：牛樹同、孫天昂

（五）注意事項

1、守信。核心組員一旦加入，不可隨便退出，認真履行各項承諾。

2、紀律。嚴格遵守活動中的一些約定，以保證活動的效果。

3、安全。在實驗中，可能存在安全隱患，應增強保護意識，避免事故發生。

（六）組員選拔制度（沒有年齡、性別之分）

1、能夠以科學依據爲基礎地做實驗，不可盲目去做。

2、要積極做實驗，少出現不到現象，不可隨便退出。

3、實驗要有充分準備，必要時要有板書，語言、動作應較爲熟練。（探究性實驗除外）

（七）獎罰制度

1、實驗小組成員必須每週都參加實驗活動（違者罰5元）。

2、對於實驗參加積極的同學，可以採取獎勵

3、對於做實驗做得比較好的，可以採取獎勵

實驗是育兒沙龍最具有特色的項目，也是我們育兒沙龍活動的核心，希望大家能夠積極參與實驗活動，恢復塵封一年的實驗，更能從試驗中培養創新精神和動手能力，讓自己進步發展的更快！！!

活動方案 篇6

一、設計理念：

1、採頡孩子生活中非常感興趣的點棗“表情”爲活動內容，提供豐富的材料，讓孩子在與老師、同伴交流，和材料充分互動的過程中，產生自己的想法，發表自己的意見，加深對錶情的理解，提高語言能力。

2、語言能力是一種綜合能力，他的發展與孩子情感、思維、社會參與水平、交流技能、知識經驗等方面的發展是不可分割的聯繫在一起的，因此要注意差異、尊重孩子的個性。

3、語言能力包括思維和口語兩部分，以往我們較注重口語能力的培養，從而出現純模仿的誤區，其實思維過程是支撐孩子口語的基石，本次活動注意了幼兒內在思維和外在口語的有機結合。

二、活動目標：

1、通過多種方法，引導幼兒感知、理解表情，激發幼兒講述的積極性，能清楚的表達自己對錶情的認識。

2、幼兒樂意在集體面前說話，並能耐心的傾聽別人談話。

3、培養幼兒關心他人、快樂生活的情感和態度。

三、活動準備：

人手一面鏡子，表情卡每人一套，圖片每人一幅（情節、風景、色彩圖等），多媒體課件

四、活動過程

（一）、引導幼兒談論臉部的各種表情

1、活動開始，引導全體幼兒觀察老師的表情（笑）

今天，有這麼多老師來做客，小朋友高興嗎？那你們看馮老師高興嗎？你怎麼知道老師很高興？（老師在笑）那你又是怎麼知道老師在笑的？

輔助提問：老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎麼樣了？

師：哦，眉毛彎了，眼睛眯起來了，嘴巴往上彎了，小朋友就知道老師在笑了。那現在，我們一起拿出小鏡子，看看自己是怎麼笑的？

2、笑是一種表情，除了笑還有什麼表情？

幼兒照鏡子看看、找找、說說、做做。

（1）、你找到了什麼表情？來，到上面來表演給小朋友看。（幼兒模仿）

（2）、根據回答出示表情圖，說說表情，進一步感知明顯特徵。

（二）、聽故事找表情

表情可真有趣呀，看看大家的臉可以找到表情。其實，在聽故事的時候，表情也會發生變化。下面，老師要請小朋友有來聽聽、看看一個故事，你們想想在這個故事裏能找到什麼表情？在什麼地方找到了這個表情？

1、觀看多媒體故事

2、提問：你覺得故事裏有什麼表情，在什麼地方？

幼兒說說，引導孩子說完整。

（三）、觀察、理解圖片內容，爲圖片選擇恰當的表情。

小朋友真聰明，把藏在故事裏的表情都找了出來。今天還有一些表情躲在信封裏了，快把他們拿出來，（取出信封，看看錶情圖片），我們給這些表情找張圖片朋友好嗎？

請幼兒自由選擇圖片。

老師給小朋友準備了許多圖片（一次性在大屏幕上出現五張操作圖），就放在後面，等一下，你可以自己去選一張圖片，看一看，你覺得這張圖片可以和哪個表情交朋友，就把這個表情貼在圖片上，然後跟旁邊的小朋友說說爲什麼要用這個表情。

活動方案 篇7

活動背景：

面對年後第一個長假的來臨，第一個銷售高峯也隨之到來，在這個春夏交接的時段，是一個消費較爲活躍的時期，尤其是服裝和食品類。

活動思路：

五月正是天氣轉曖並趨於穩定的季節，也是進行旅遊等戶外活動的好時期，特舉辦“鑼開五月、玩美假期”活動，“鑼開”是大力度的促銷活動，爲消費者省錢的時間到了，“玩美假期”則是假日期間我們將舉行很多有意思的活動，此活動的目的就是抓住這段時間的消費者的消費特點。隨後還有“母親節”

“助殘日”“牛奶節”等愛心大行動貫穿整個五月。

活動目的：

提高門店銷售額，同時增加企業親和力，樹立優良企業形象，培養忠實顧客。

活動主題：

“鑼開五月、玩美假期”

主體宣傳：

1、我開鑼、您省錢。

2、玩轉假（價）期

活動時間：

4月25日——5月15日