九年級語文下冊《我愛這土地》說課稿
一、說教材
《我愛這土地》是長春版教材七年級上冊第十課《現代詩歌兩首》中的第一首，在這之前學生已經學習了唐詩、宋詞、外國詩歌，但中國現代詩，這還是升入初中的第一次接觸。因此我希望通過這首詩的學習培養學生閱讀現代詩歌的興趣，讓學生感受到現代詩的基本特點，初步瞭解現代詩的閱讀方法，爲以後的學習打好基礎。
《我愛這土地》是現代詩歌史上廣爲傳頌的名篇，寫於抗日戰爭開始後的1938年，當時日本侵略軍連續攻佔了華北、華東、華南的廣大地區，所到之處燒殺虜掠瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志，中國人民奮起抵抗，進行了不屈不撓的鬥爭。詩人艾青在國土淪喪、民族危亡的關頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。因此，我覺得這是對學生進行愛國主義教育的最佳教材。
對於初一的學生而言，理解這首詩的淺層含義似乎很容易。然而，要讓生活在和平年代習慣了養尊處優的學生做到讀詩悟情，把詩句深刻的內涵詩人極其複雜的情感理解透卻並非易事。
基於這首詩在教材中的地位和它自身的這些特點，根據《語文課程標準》7──9年級階段目標中“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀;欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，能設身處地理解作品，品味作品中富於表現力的語言”等要求，我確定本節課的教學目標是：
1、訓練學生有感情地朗讀這首詩。
2、引導學生理解詩句的含義，準確地把握詩歌的主題，初步培養學生欣賞詩歌的能力，並償試簡單的創作。
3、體會詩人對歷經磨難而又充滿希望的祖國的摯愛之情，激發學生的愛國感情。
教學重點是：
1、訓練學生有感情地朗讀這首詩。
2、體會詩人對歷經磨難而又充滿希望的祖國的摯愛之情，激發學生的愛國感情。
教學難點是：
引導學生理解詩句的含義，準確地把握詩歌的主題，初步培養學生欣賞詩歌的能力。
二、說教法：
根據新課程理念“不以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”這一要求，在這首詩的學習中，我會讓學生佔有課堂的大部分時間生，只在詩歌創作的背景、現代詩的基本特點等方面給予學生必要的指導。
三、說學法：
本着課堂教學以學生髮展爲本的教學原則，採用誦讀的方法，側重學生反覆閱讀文本，在自由朗讀、個人朗讀、聽範讀、齊讀的過程中啓發學生用心讀、動情讀，進而品味，聯想詩的意境，去體會詩中蘊含的感情，使學生對詩歌主題的認識不斷加深，對詩歌的特點有較準確的體會，並償試動筆寫簡單的詩句。
四、說程序：
我按照導入、朗讀、品味、拓展、小結這幾個環節安排整節課的教學：
1、導入
“一把黃土塑成千萬個你我”，中國自古就有深厚的戀土情結，土地在國人的心目中是神聖的。今天我們學習的這首詩的題目就是《我愛這土地》。
詩的第一句說：假如我是一隻鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱，這隻鳥和你印象中的鳥有什麼不同?想像一下：什麼情況下鳥的喉嚨會是嘶啞的?(初一歷史還沒學到抗日戰爭，現在的中學生對抗日戰爭了解也很有限，包括前一段時間看的反映抗戰的電影《舉起手來》也讓學生誤以爲抗戰是那樣輕鬆，設計這一環節是爲了引導學生了解作者和創作背景，爲讓學生對抗戰有更準確直觀的認識，我從網上找到了中央電視臺“兵林史話”的一個片斷)
2、深情朗讀
要想準確把握作品的主題，朗讀是至關重要的。這一環節中，我讓學生自由朗讀、個人朗讀、欣賞視頻範讀(我在網上下載了中央電視臺播放的張家聲的朗讀視頻)，通過這些活動，激發學生讀詩的興趣，引導學生讀出詩中蘊含的感情。
3、細緻品味
在充分朗讀的基礎上，引導學生結合文本理解詩的主題。明確這首詩主要表達的詩人什麼樣的思想感情?詩歌的基本特點是藉助具體的意象表達無形的情，在這首詩中，作者都藉助哪些具體的意象來表達對祖國的熱愛?以這個主問題帶動學生對詩中土地、河流、風、黎明等意象乃至整首詩的理解(這樣做是爲了避免按部就班一句一句理解使學生感到疲勞乏味或設計問題過多不能突出重點)。
在充分理解詩歌內容後，我讓學生帶着對詩歌深刻的理解再次朗讀這首詩，希望這時的朗讀較前面有所提升。
4、拓展訓練
如果讓學生的視角一直停留在抗日戰爭南京大屠殺上，未免顯得太灰暗了，在拓展遷移這一環節中，我讓學生看今日中國蓬勃向上百姓安居樂業的畫面，然後進行一項寫作訓練：假如你也是一隻鳥,或者是一棵樹、一片落葉……瞭解了祖國曾經的苦難，見證了祖國今日的繁榮,你會唱些什麼呢?請你也試着用詩的語言來抒發自己對祖國的熱愛!
5、小結
隨着時間的流逝，抗日戰爭似乎離我們越來越遠，戰爭的傷痕在逐漸平復，戰爭的陰影在逐漸淡化，2001年，大陸一位著名女星穿着“日本軍旗服裝”在紐約拍攝的時裝照，在網上引起了數以萬計網友的震驚及譴責，無獨有偶，2003年，一位臺灣女藝人在電視臺作節目時回答抗日戰爭打了11年，被告知正確答案後竟不屑地說，“才8年而已啊!”此後又說出“南京大屠殺才死了30萬人”這樣的話，這種無視民族感情的言語立即引起公憤。作爲公衆人物尚且如此，我不知道在普通人中會有多少人無視我們民族的這道傷痕，但我想說，作爲炎黃子孫，我們應該也必須牢記國恥，就像記住四大發明燦爛文化一樣記住它，也只有這樣，才能讓我們的祖國強大得足以使每一個人自豪!
