人教版六年級下冊《難忘的啓蒙》課後練習

導語：下面是人教版六年級下冊《難忘的啓蒙》課後練習，有興趣的同學歡迎過來做一做。

　一、看拼音，寫詞語。20%

qǐ ménɡ xiá zhǎi huì àn lún xiàn fān yì nüè shā ɡuī jǔ shēn chì xiá xiǎnɡ ɡǎnɡ wèi

　　二、比一比，組詞語。20%

{竺( )

竿( ) {悔( )

晦( ) {侮( )

誨( ) {淪( )

倫( ) {澤( )

譯( ) {虐( )

虛( ) {堂( )

棠( ) {稚( )

雅( ) {遐( )

暇( ) {假( )

瑕( )

三、寫出下列詞的反義詞。12%

狹窄( ) 晦暗( ) 依稀( )

美好( ) 暫時( ) 規矩( )

　　四、連一連。10%

晦暗的 心靈 領悟 種子

難忘的 歲月 宣講 老師

童稚的 教室 播下 道理

艱難的 集會 思念 信念

寬容的 態度 編造 故事

　　五、選詞填空。8%

思念 思考 思慮 思潮

1、老師的教誨使我們( )起伏，久久不能平靜。

2、我時時( )我的啓蒙老師。

3、我們在學習中要養成獨立( )的好習慣。

4、父親的去世，使媽媽不能不( )今後的生活。

　六、巧改句子。12%

1、改成陳述句。

(1)爲什麼我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果呢?

(2)少先隊員怎能向困難低頭呢?

2、改寫成肯定句。

(1)我不能不從心底裏感到無限的敬佩。

(2)今天他不得不去外婆家。

3、縮句。

(1)我時常懷着深深的感激之情，思念着我的啓蒙老師。

(2)解放後的第二年，我到北京參加了工作。

　七、按課文內容填空。13%

《難忘的啓蒙》是一篇回憶啓蒙老師的文章。作者________ 深情回憶了啓蒙老師的三件事情：一是________ ;二是 ________ ;三是________ ，這幾件事突出表現了啓蒙老師的________ 和________ 的治學態度，表達了作者對啓蒙老師的________ 。