關於五年級優秀作文集合7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級優秀作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級優秀作文 篇1
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶,投進媽媽的懷抱幸福想不了。
一天下午，本來還是晴空萬里，陽光明媚,現在卻烏雲密佈，先是飄下幾滴雨點，然後就下起了傾盆大雨。我和媽媽在公交站等候車子。前面來了一班公交車，媽媽連忙招手，可是開公交車的司機就像沒看見我們一樣呼嘯而過，媽媽說如果下一班公交車再不帶我們的話，我們就回不了家了，媽媽的話音剛落就來了一班公交車，媽媽還是連忙招手，公交車停了下來，我們準備上去的時候突然有一羣人像脫繮的野馬一樣衝了過來，媽媽叫我趕快上去，我就走了上去，走到第二個臺階的時候，摔了一跤，我往後一看，媽媽還在爲我拼命地擋住外面的那些人，我馬上爬了起來，艱難地走到車上。
媽媽，謝謝您對我細心的照顧，小的時候，您說一句我就頂撞一句，以前的我太不懂事了，現在我長大了，您說什麼我都會認真聽取，媽媽，請您相信我，我一定會加倍努力，做您心目中的乖乖女。
媽媽，您辛苦了，我愛您!
五年級優秀作文 篇2
時間都去哪兒了，我們還沒來得及享受童年，就已經成爲了青少年；我們還未享受完小學的輕鬆快樂，就即將要步入初中的大門；我們還未看全父母的容貌，他們就老了……
時間都去哪兒了？也許，它變成了一根根白髮藏在了父母的頭上。如果你足夠細心，就會發現：他們的頭髮早已失去了烏黑亮麗的光澤，變得暗淡，有時還夾雜着根根銀絲。就如時間他送走了濃密旺盛的夏季，迎來了白雪茫茫的冬季。時光流逝，從前的我們由稚嫩走向懵懂的成熟，開始抱怨生活的種種不如意，卻沒有發現，日夜操勞的父母曾幾何時又因爲幾根白髮而發出埋怨？時間都去哪兒了，它就在父母的頭上。
時間都去哪兒了？也許，它變成一道道皺紋出現在父母的臉上，如果你足夠關心他們，你會發現：他們的皮膚沒有先前的白嫩與平整，多了一些一道一道的褶皺，我們都知道那叫皺紋。媽媽的眼角有了魚尾紋，爸爸的額頭上也有了皺紋。皺紋，就像微波泛起，在湖泊上出現的那一層層漣漪。這個也許就是在歲月留下的痕跡和他們忙碌之後的證據吧。如果是其他人，也許會有很多怨言，想方設法的去減少皺紋，而你的父母不一樣，他們依然會不顧一切的愛你關心你，根本就不拿那些皺紋當回事。時間都去哪了，它正在你父母的臉上駐足，
時間都去哪了？也許，它變成了我們走向成長，父母漸漸老去的步步足跡。我們從童年走向了青年，而父母也正從中年漸漸老去。歲月在他們的身上留下了腳步：他們的身姿不那麼挺拔了，他們的腳步不那麼輕快了，他們的眼睛不那麼明亮了，他們的記憶力不那麼靈敏了……歲月無情，我們應該變成他們的柺杖，牽着他們的手一路走下去。時間都去哪了，它已成了逝去的青春。
時間都去哪了，我們不用去尋找，因爲它就在我們的身邊，記住“珍惜”二字，因爲時間在不停的轉動。
五年級優秀作文 篇3
“哈哈哈……”五（4）班教室裏傳出一陣陣歡笑聲。咦，我們課堂上怎麼這麼活躍呢?哦，原來，我們在開展小小辯論賽呢！
我們就“班上同學過生日要不要送禮物”這個話題展開了辯論。大家都爭先恐後地舉手，想一顯身手，連平時十分膽小的`李毅誠也自信地舉起了手。我也不甘示弱，成爲了反方五辯。
辯論賽開始了。首先出場的是正方一辯何怡然，只見她自信滿滿地說道：“我的觀點是班上同學過生日，應該送禮物。因爲畢竟五年老同學了，要送禮物表達一下心意……”她的發言立刻得到了同學們的贊同。我方一辯謝恬立馬站出來反駁：“表示心意也可以是一句祝福語呀!這樣反而更顯得有誠意。” “禮物不一定要買呀!可以利用一些廢品自己做，既環保又有誠意。”正方二辯孫鑫一鳴驚人，贏得了雷鳴般的掌聲，裁判員老師也頻頻點頭。我方二辯被難住了，想了半天，才說：“廢物利用雖然佷好，但太舊了，同學可能不喜歡，你花了那麼多時間還不如一句祝福語來得實惠。” 就這樣，正方和反方你一言我一語地辯論起來，很快要輪到我總結陳詞了。等正方五辯總結完後，我立馬接上去 ：“同學之間，只要把祝福帶到就可以了。沒有必要去浪費財力和時間去大費章準備禮物，俗話說得好‘君子之交淡如水’ 。”
“啪啪啪……” 教室裏響起了經久不息的掌聲。我們開心地走向自己的座位。這次小小辯論賽鍛鍊了我們的勇氣和口才，真希望下次辯論會快快到來。
五年級優秀作文 篇4
21世紀初，人類遭到sars病毒的侵害，幾百個無辜的生命在這場沒有硝煙的戰場上撒手歸去,整個世界瀰漫在恐怖之中。這一天，在天界的法庭上，人類作爲原告對sars病毒進行起訴，要求作爲法官的上帝進行判決。
法官：現在進行法庭辯論。
原告（站起身來，滿臉憤怒）：報告法官大人，我控告病毒。時值春季，我們本可以盡情享受春天給大地帶來的勃勃生機，但是，sars，這個魔鬼，害得多少病人沒有力氣發出死亡的嚎叫，就痛苦地走到陰間。孩子從此失去了父母，父母永遠離開了子女；害得成千上萬接觸過sars病人的居民被隔離，使得親人近在咫尺而不能相見；多少醫護人員倒下那美麗的身軀；一座座生機盎然的城市，陷入sars病毒帶來的恐怖之中……。爲了恢復地球的平靜，現在我們起訴sars病毒，讓它永遠在地球上消失！
法官（毫無表情，轉向被告）：被告，原告訴稱你們破壞了其生存環境，給其帶來重大的災難，要求你們永遠消失，你們可有話要說？
被告（躥上桌子，氣急敗壞）：報告法官大人，事出有因。早在數億年以前，我們病毒體系在地球上就存在了，後來地球上又陸續出現了其他一些動物，人類不過是剛剛誕生的小弟弟。我們共同來到這個地球上，本該友好相處，但人類卻侵佔了我們的領土，亂砍亂伐我們賴依生存的森林，還恣意捕捉獵食其它動物夥伴，我們的環境受到嚴重破壞！人類還不愛惜自己周邊的環境，亂倒垃圾，他們的工廠污水亂流，煙囪廢氣空中亂飛……。人類的罪孽深重，如果再讓人類這樣稱霸天下，地球將被毀滅！我們病毒只是代表地球上其他生物來向人類抗議的！
原告（有些羞愧，不安地搓着雙手）：我們人類發展太快，爲了生存，有些是不得已的。但無論如何你們不應該採取這樣的方式和手段。
被告（輕蔑地）：哼，爲了生存？我們和其它生物的生存呢？你們如果再如此下去，我們會採取更強的措施來懲罰你們！
法官（站起身來，手擊法槌）：經過今天的開庭、調查、辯論，原被告雙方充分地陳述了自己的意見，我已明白真相，現做出以下判決：人類有錯在先，應該受此懲罰，人類以後需保護環境，不準再亂砍伐森林，濫殺捕食其它動生物！sars病毒反擊措施不當，回到原來的生存地，不準再危害人類。
閉庭。
法庭審理結束了，人類和sars病毒服從判決，從此地球平靜了。簡評：
看到文題《上帝的判決》，我的眼睛一亮：小作者有什麼奇思妙想呢？新穎的文題吸引我一口氣讀完這篇文章。原來是法官上帝聽了人類與sars病毒各自的申述以後作出了合理的判決，從此地球平靜了。看來“閃閃發光”的文題頗吸引人咯！
再讀習作，感覺巧妙的構思也讓人精神爲之一振。把人類的不文明的生活方式，sars病毒給人類造成的危害置於法庭的情境中展現給大家，不能不說小作者構思的別出心裁。
三讀習作，還能讓人覺得本文的言語流暢、生動、老練，足見小作者有一番譴詞造句的功夫。吉春亞點評
五年級優秀作文 篇5
開學不久後，我們又迎來開學後的第一個節日——中秋節。可是我卻一點兒也高興不起來，這是爲什麼呢？聽我慢慢跟你講。
星期四的早晨，我一起牀就直奔窗戶，我定睛一看，沒有下雨，我的心中開滿了花兒，如果不下雨的話，爸媽答應帶我就去上海迪士尼玩了。我急忙穿完衣服往樓下跑。可是好景不長，我剛跑到樓下，天就開始下起了毛毛細雨，我的心七上八下的，如果雨再大起來的話，那我的中秋計劃就完全泡在雨水裏了。我心裏念着，別下了，太陽公公快出來吧，不！不要這樣對我好嗎？
誰知，天公好像是故意氣我一樣，這雨越下越大，直到下午3點才稍稍停了一會兒，但傾盆大雨接踵而來，比上午的更大，已枯了好久的水缸在短短的幾分鐘內，被水裝得滿滿的，我看着外面的大雨心急如焚，我的心情也由陰轉大雨，我的心靈世界，就和外面的雨一樣覆水難收，糟糕透了。
原本好好的中秋節，團圓的節日，就被一場大雨打亂了計劃，中秋節變成了大雨節。正在心情低谷的時候，媽媽說了一句“中秋是應該賞月的，但賞雨也另有一番風味，不是嘛！”對呀，每年的中秋我都會出去旅遊，都沒有好好陪外公外婆過過中秋節，今年下雨到是成全了我，這時我想我應該好好謝謝這場雨，我心情也由雨轉睛，真是一個“悲喜交加”的中秋節。
五年級優秀作文 篇6
有一首兒歌叫《世上只有媽媽好》。但不僅如此，世上還有奶奶親。
我的奶奶六十多歲，她的頭髮是灰裏見白的，卻十分整齊，梳着一個俊俏的蘑菇頭，一張佈滿皺紋的臉，一雙慈愛的眼睛。
我的奶奶可是個老頑童呢！
在老家時，我的夥伴很多，我們經常在一起嬉戲，玩耍。奶奶幹玩活，就與我們一起來玩兒。奶奶當我們的指揮官，和我們一起“打仗”。打了一陣子，感覺很累，便給我們講笑話，夥伴們聽了，先是一愣，便哈哈哈大笑起來：明娟躺在地上滾來滾去，雙手捂着肚子，“哎呦哎呦”地叫；燕兒露出了潔白的八顆牙齒，便突然用手捂住嘴巴“嘿嘿"地笑，我左手則捂着肚子，右手握手拳頭，上下打在桌子上，眼淚從緊閉的眼睛裏跳了出來。這便是我的喜歡，覺得奶奶親的原因之一。
有一年冬天，窗外飄起了鵝毛大雪。
奶奶坐在炕上，我依偎在奶奶的懷抱裏伸着手，撫摸那佈滿皺紋的臉，奶奶看着我，靜靜有味地講着故事講到驚險的地方，便嚇我一大跳。我嚇呆住了。奶奶哈哈大笑的臉如同一朵菊花綻放開來，好燦爛，好燦爛。
這便是我的奶奶，我最親的奶奶！
五年級優秀作文 篇7
學習就像一次航海旅行，面對汪洋大海顯得一片茫然，而老師就像大海中的一座燈塔，在他的帶領下我們的生活五彩繽紛，色彩斑斕。
我的老師一向是嚴厲的，但那一次，卻讓我難以忘記。
上課時，老師提出一個問題，全班鴉雀無聲，我貌似知道答案，但又十分糾結，腦子裏有兩個小人在打架，一個紅色小人說：“別舉手，萬一答錯了，肯定會被老師批評，在全班同學面前多難爲情呀。”又有一個藍色小人跳出來說：“你必須舉手發言，即使答錯了，老師也會佩服你的勇氣和膽量，還會耐心地講解，你又長了一點知識；如果答對了呢？老師肯定會爲你高興，在全班鴉雀無聲的時候，你有能力證明自己能行！”
正在我糾結萬分時，老師似乎看出了我的心思，並大聲說：“原常景，你來回答這一道題吧！”我慢悠悠的站起來，一句話也沒有說，腦子裏一片空白，就站在那裏。這時，老師走了過來，我心裏很緊張：完了完了完了，這下可要捱罵了。可老師站在我的身邊，不但沒有批評我，反而就像我的朋友一樣，悄悄的對我說：“老師給你一次機會，你一定能行！”望着老師那包含鼓勵的目光，我不由自主的點了點頭，奇怪，爲什麼這時候答案卻就在我的嘴邊，並流利的回答出來。老師高興的說：“讓我們爲這位同學鼓掌！”。教室裏頓時掌聲如雷。
直到今天，老師的那句話仍在我的耳邊聲聲迴盪。在往後的日子裏，我把那句話當成了鼓勵，在我遇到困難的時候就會想起它。
這份師恩，伴隨着我每時每刻，你一定能行，相信自己。老師的那份師恩真情讓我永生難忘。
