《懷素寫字》 第二課時優秀教案

　教學目標

1.能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。

2.知識目標：學會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫;理解由生字組成的詞語。

3.情感目標：理解課文內容，激發學生學習懷素好學上進，認真刻苦的精神。

教學重點難點

識字、寫字、朗讀、背誦。

教學養成訓練點：養成學生認真聽講，認真書寫的習慣。

　教學過程

　一、看圖揭示課題

1.觀察圖一，說圖意。

2.簡介懷素。

3.齊讀課題。

　　二、初讀指導

1.教師範讀。

2.學生自由讀課文兩遍，要求讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。

3.檢查生字讀音。注意讀準平翹舌音、前後鼻音，三拼音等。

4.課文共有幾個自然段?

5.點名分自然段讀課文，正音，指導句間停頓。

　　三、 精讀訓練

1.學習第一自然段。

(1) 指名讀。

(2) “好學上進”是什麼意思?

(3) 朗讀第一自然段。

2、爲什麼說懷素是個好學上進的孩子?學習第2自然段。

(1) 指名讀第二自然段。

(2) 懷素是怎樣寫字的?

(3) 寫字分三個步驟。

(4) 從“總是”一詞，你又可以看出懷素是個怎樣的人?

(5) 你覺得懷素怎麼樣?試着用欽佩的語氣朗讀第二自然段。

3、點名讀第三自然段。

(1) 讀第一句，引導同學養成節約用紙的好習慣。

(3) 有感情的朗讀第三自然段。

4、 出示懷素長大後的圖片，說說懷素長大後取得了哪些成就，引出第四自然段,學習第四自然段。

(1)“有名”是什麼意思?

(2)懷素爲什麼能成爲有名的書法家?

5、齊讀全文。

　　四、活動設計

人人蔘加“小小懷素在成長”寫字競賽，學着懷素寫字的方法認真寫下這一課的生字。

　　板書設計：

12 懷素寫字

好學上進